Apropå
insändaren ”Slopa dagens betygssystem!”
”Stressad elev” skriver om hur hen upplever dagens betygssystem som skapar ångest och stress. Betygssystemet är fel och orättvist menar hen.
I grundskolan genomförs nationella prov i hela Sverige i årskurs 3, 6 och 9. Det är omfattande prov och ger en bra och rättvis bedömning av elevens kunskaper.
I gymnasieskolan genomförs också nationella prov i svenska, matematik, engelska och svenska som andra språk.
De nationella proven i 9:an och gymnasiet ger en bra bild av elevens kunskaper och resultatet på dessa prov skall följas till stor del när det gäller betygssättningen. Men så fungerar det inte. Många skolor, både grund- och gymnasieskolor ger ”glädjebetyg” eller fuskbetyg bra mycket bättre än de nationella proven visar.
Jag såg på tv häromdagen Lars Strannegård rektor på Handelshögskolan i Stockholm. Han berättade att eleverna saknar de kunskaper deras betyg skall borga för. Därmed urholkas tilliten för betygssystemet. Strannegård var inte främmande för radikala åtgärder och ”rödlista” fuskskolor eller att införa ett eget antagningssystem.
Betygsdiskussion kommer upp då och då, ofta av elever och det är bra.
Marianne Johansson
Varberg
Läs också: Slopa dagens betygssystem!